Har en elev med dyslexi rätt att få stöd av en speciallärare?

Skolan ska inte vänta på en dyslexidiagnos för att sätta in stöd vid läs- och skrivsvårigheter. Kartlägg både avkodning, stavning och hur svårigheterna påverkar möjligheten att lära i olika ämnen.

Riktad undervisning kan behöva kombineras med uppläst text, tal-till-text och tillgängliga läromedel. Verktygen ger tillgång till innehållet, men ersätter inte alltid behovet av undervisning som utvecklar läsning och skrivning.

Fråga vilken kompetens den som genomför insatsen har, hur undervisningen planeras och hur utvecklingen följs upp. Elever med funktionsnedsättning kan behöva stöd även om de når godkända resultat; skolan ska så långt som möjligt motverka funktionsnedsättningens konsekvenser.