Hur ger vi en elev med språkstörning möjlighet att uttrycka sin åsikt på ett skolmöte?

Förbered några få frågor om konkreta situationer, exempelvis: ”Hur är det när du ska börja med läxan?” Undvik flera frågor i samma mening och förklara ord som kan vara obekanta.

Erbjud bildstöd, skalor eller svarsalternativ tillsammans med möjligheten att svara ”något annat”, ”vet inte” eller ”vill inte svara”. Valen ska hjälpa eleven att uttrycka sig, inte styra mot ett önskat svar.

Låt en person prata i taget och vänta in elevens svar utan att fylla i direkt. Sammanfatta enkelt vad ni uppfattat och ge eleven möjlighet att rätta er, även efter mötet.