Hur gör vi ett barn i lågstadiet delaktigt i samtalet mellan hem och skola?
Kort svar
Gör samtalet begripligt, kort och konkret för barnet. Berätta vilka som ska vara med och vad ni ska prata om. Låt barnet visa med bilder, rita eller berätta om något som känns bra och något som är svårt. Barnets synpunkter ska påverka planen, men barnet ska inte behöva lösa vuxnas problem.
Längre svar
Förbered barnet i en lugn stund med frågor som ”När känns skolan bra?” och ”När behöver du hjälp?”. Använd gärna bilder av olika skolsituationer utan att styra barnet mot ett visst svar.
Låt barnet vara med på en hanterbar del av samtalet och erbjud en paus. Prata direkt med barnet med enkla ord, men undvik att göra mötet till ett förhör. Barnet kan också lämna en teckning eller låta en trygg vuxen läsa upp dess ord.
Avsluta med att förklara vad de vuxna ska göra, exempelvis: ”Din lärare ska visa första uppgiften innan du börjar.” Återkom senare och fråga om det blev lättare. Delaktighet handlar om att bli tagen på allvar, inte om att behöva vara med under hela mötet.
Källa & officiell fördjupning
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.
Fler frågor
- Hur tar jag upp med läraren att samarbetet kring mitt barn inte fungerar?
- Hur kan jag som lärare bjuda in till ett första föräldrasamtal utan att det känns som kritik?
- Vad kan jag som elev göra om vuxna pratar om mig men inte med mig?
- Hur skriver jag ett tydligt mejl till skolan om något vi behöver lösa tillsammans?