Hur kan föräldrar och lärare förbereda ett gemensamt samtal så att en elev med autism vet vad som ska hända?

Gör en kort mötesplan med text eller bilder utifrån elevens behov. Skriv i vilken ordning ni ska prata, när elevens frågor tas upp och vad som händer efter mötet.

Fråga eleven vilken plats, sittplacering och vilket stöd som känns tryggt. Erbjud en välkänd vuxen, möjlighet till paus och ett tydligt sätt att signalera att något blir för mycket.

Låt eleven få frågorna i förväg och undvik överraskande krav på att berätta inför gruppen. Om planen ändras, förklara förändringen så snart som möjligt och sammanfatta efteråt vad ni faktiskt bestämde.