Hur leder jag som lärare ett möte där vårdnadshavarna inte är överens?

Inled med ramar: en person talar i taget, samtalet ska vara respektfullt och barnets behov är utgångspunkten. Om barnet deltar behöver du vara beredd att pausa barnets medverkan innan det utsätts för anklagelser eller press att välja sida.

Bekräfta att perspektiven skiljer sig utan att avgöra vem som har rätt i familjekonflikten. Återför samtalet till konkreta situationer: ”Vad ser vi att eleven behöver för att kunna börja arbetet?” Skilj skolans beslut från sådant som kräver vårdnadshavares ställningstagande.

Dokumentera sakligt vad som beslutats och vad som fortfarande är oklart. Ta hjälp av rektor vid frågor om samtycke, hot eller låsta konflikter. Vid säkerhetsrisker kan separata möten vara nödvändiga; skolan ska inte försöka medla till varje pris.