Hur väljer hem och skola ett gemensamt mål när det finns många saker att prata om?

Börja med att samla det ni behöver prata om, men försök inte lösa allt samtidigt. Fråga: ”Vad behöver bli lättare först för att barnet ska orka och känna sig tryggt?” Frågor om trygghet och stark stress behöver prioriteras framför prestation.

Gör målet konkret, exempelvis att eleven ska förstå hur läxan ska påbörjas innan skoldagen är slut. Läraren kan markera första uppgiften och låta eleven återberätta instruktionen, i stället för att målet blir att barnet ska ”ta mer ansvar”.

Skriv ner vem som gör vad och boka en kort uppföljning. Fråga då både om stödet har genomförts och hur barnet upplever det. Om det inte hjälper behöver ni ändra stödet, inte lägga skulden på barnet.