Vad ska ingå i en utredning om en elevs behov av särskilt stöd?

Kartläggningen bör visa både vad som fungerar och var svårigheter uppstår. Titta exempelvis på instruktioner, undervisningens upplägg, ljudmiljö, relationer, närvaro och möjligheter till återhämtning.

Beskriv vilka anpassningar som faktiskt har genomförts, hur ofta de har använts och vilken effekt de haft. Undvik att bara skriva att eleven har koncentrationssvårigheter utan att undersöka vad i situationen som ökar eller minskar problemen.

Den pedagogiska bedömningen ska koppla kartläggningen till konkreta stödbehov och ge underlag för beslut om åtgärdsprogram. Utredningens omfattning anpassas efter situationen, och elevhälsan ska konsulteras om det inte är uppenbart obehövligt.