Hur avgör läraren om förlängd provtid hjälper en elev med adhd?

Prata med eleven om när arbetet fastnar: vid starten, efter en stund eller när det är dags att kontrollera svaren. Uppmärksamma också störningar i miljön och om instruktionerna kräver mycket energi.

Prova extra tid i ett mindre bedömningstillfälle och följ upp arbetsro, ork och möjligheten att slutföra svar. Jämför gärna med ett upplägg med kortare arbetspass och planerade pauser.

Kom överens om en tydlig sluttid och vad eleven ska göra om koncentrationen tar slut. Mer tid ska vara ett användbart stöd, inte ett krav att sitta kvar trots att orken är slut.