Måste en elev ha en diagnos för att få ett anpassat prov?
Kort svar
Nej, en elev behöver inte ha en diagnos för att få stöd eller anpassningar vid prov. Det är elevens behov i skolsituationen som ska styra. Skolan behöver undersöka vad som hindrar eleven från att visa sina kunskaper och välja ett upplägg som fungerar med det som ska bedömas.
Längre svar
Berätta för läraren vad eleven upplever och ge konkreta exempel från lektioner och tidigare prov. Skolan ska inte vänta på en medicinsk utredning innan den tar ställning till stödbehov.
Läraren kan exempelvis pröva en lugnare plats, tydligare struktur eller planerade pauser. Anpassningen får inte innebära att läraren hjälper eleven med den kunskap som provet ska bedöma.
Om svårigheterna är återkommande eller omfattande behöver skolan undersöka om ytterligare stöd behövs. Mentor, elevhälsa och rektor kan behöva involveras.
Källa & officiell fördjupning
- SkolverketNationella prov i grundskolan
- SkolverketExtra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.