Hur dokumenterar läraren stöd under provet så att det går att se vad eleven klarade själv?
Kort svar
Läraren kan dokumentera provstödet med korta, sakliga anteckningar om vilken hjälp som gavs, i vilka uppgifter och när. Skilj mellan stöd som gör provet tillgängligt och stöd som påverkar lösningen. Notera gärna vad eleven gjorde före och efter hjälpen, så att svaret kan tolkas rättvist utan onödig dokumentation.
Längre svar
Använd en enkel mall med uppgift, stöd och observation. En anteckning kan vara: ”Uppgift 3: instruktionen lästes ordagrant; eleven valde metod och förklarade lösningen utan ytterligare hjälp.”
Var mer precis om hjälpen innehöll en ledtråd. Skriv exempelvis ”Efter uppmaningen att jämföra temperaturerna upptäckte eleven skillnaden” i stället för bara ”Behövde stöd”.
Skilj självständig ämnesprestation från förmågan att hantera provets praktiska ramar. Dokumentera bara relevanta uppgifter, undvik värderande omdömen och förvara anteckningarna enligt skolans rutiner.
Källa & officiell fördjupning
- SkolverketNationella prov i grundskolan
- SkolverketExtra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.