Hur kan ett omprov utformas när den första provformen inte fungerade för eleven?
Kort svar
Ett omprov bör utgå från vad som hindrade eleven första gången och pröva samma avsedda kunskaper i en mer tillgänglig form. Det kan innebära kortare pass, tydligare instruktioner, lugn miljö eller muntliga delar. Anpassningen ska minska onödiga hinder, inte ge svaren eller ta bort den förmåga som ska bedömas.
Längre svar
Prata kort med eleven om vad som hände utan att lägga skuld på barnet. Undersök om hindret var exempelvis textmängd, otydliga instruktioner, tidspress, sinnesintryck eller själva innehållet.
Välj några konkreta förändringar och låt eleven prova formatet före bedömningen. Ett långt skriftligt prov kan ibland ersättas med två kortare pass eller en kombination av skriftliga och muntliga uppgifter.
Dokumentera vad eleven visar och vilket stöd som behövs, så att underlaget går att tolka. Det finns ingen generell rätt till ett visst omprovsupplägg, och nationella prov följer särskilda anvisningar snarare än skolans vanliga omprovsrutiner.
Källa & officiell fördjupning
- SkolverketNationella prov i grundskolan
- SkolverketExtra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.