Vad innebär undantagsbestämmelsen vid betygssättning för elever med funktionsnedsättning?
Kort svar
Undantagsbestämmelsen innebär att läraren vid betygssättning i grundskolan får bortse från enstaka delar av betygskriterierna om det finns särskilda skäl. Funktionsnedsättningen eller liknande personliga förhållanden ska inte vara tillfälliga och ska utgöra ett direkt hinder för att uppfylla delarna. Bestämmelsen ersätter inte stöd och ger inte ett automatiskt undantag vid diagnos.
Längre svar
Läraren behöver identifiera exakt vilken del av betygskriterierna som är aktuell och hur funktionsnedsättningen direkt hindrar eleven från att uppfylla den. En diagnos är varken ett krav i sig eller tillräcklig grund för att använda bestämmelsen.
Det handlar om enstaka delar, inte om att bortse från stora kunskapsområden eller allmänt sänka kraven. Bristande undervisning, tillfällig ohälsa eller kunskapsluckor är inte i sig skäl att använda bestämmelsen.
Bestämmelsen används vid betygssättning, inte som en regel för att stryka fel på enskilda prov. Eleven har fortfarande rätt till stöd i undervisningen, och läraren kan behöva samråda med specialpedagogisk kompetens och kontrollera Skolverkets aktuella vägledning.
Källa & officiell fördjupning
- SkolverketNationella prov i grundskolan
- SkolverketExtra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.