Vilket stöd kan en elev med språkstörning få för att förstå instruktionerna på nationella prov?
Kort svar
En elev med språkstörning kan behöva extra tid att bearbeta instruktioner, tydlig struktur och repetition av praktisk information. Vilka förklaringar eller omformuleringar som är tillåtna beror på delprovets anvisningar. Läraren får inte förklara ord eller innehåll på ett sätt som ger hjälp med det som provet ska bedöma.
Längre svar
Förbered eleven på provets arbetsgång och uppgiftstyper genom tillgängligt övningsmaterial. Gå igenom hur eleven markerar svar, ber om hjälp och vet när det är dags att gå vidare.
Under provet kan läraren behöva skilja på praktiska besked och språkligt innehåll som faktiskt prövas. Att klargöra var svaret ska skrivas är inte samma sak som att förklara betydelsen av ett ord i en bedömd text.
Kontrollera provanvisningarna innan instruktioner förenklas, översätts eller kompletteras med bildstöd. Planera stödet individuellt, gärna med speciallärare eller specialpedagog, och undvik att improvisera förklaringar som kan påverka resultatet.
Källa & officiell fördjupning
- SkolverketNationella prov i grundskolan
- SkolverketExtra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.