Hur anpassar jag en läxa för en elev med språkstörning när instruktionen innehåller flera svåra begrepp?
Kort svar
Anpassa läxan genom att skilja mellan begrepp eleven ska lära sig och svåra ord som bara finns i instruktionen. Behåll centrala ämnesord med korta förklaringar och konkreta exempel, men ersätt onödigt komplicerat språk. Ge ett arbetssteg i taget och kontrollera förståelsen genom att låta eleven visa hur uppgiften ska påbörjas.
Längre svar
Ring in både ämnesord och uppmaningar som ”resonera” eller ”redogör”. Förklara vad eleven faktiskt ska göra, exempelvis ”Beskriv två orsaker och förklara hur de påverkade händelsen”.
Placera förklaringen nära ordet och använd samma benämning genom hela materialet. Ett relevant bildstöd eller exempel kan hjälpa, men undvik bilder som tillför nya tolkningskrav.
Gå igenom första steget i skolan och ge eleven tid att bearbeta språket. Be eleven visa var svaret ska skrivas eller börja på första delen, och justera stödet efter vad som fungerar för just eleven.
Källa & officiell fördjupning
- SPSMSpecialpedagogiska skolmyndigheten – stöd och lärmiljö
- SkolverketExtra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.