Hur anpassar jag en textuppgift i matematik när läsningen skymmer själva matematiken?
Kort svar
Gör textuppgiften språkligt enklare utan att ändra det matematiska sambandet. Korta meningarna, förklara svåra vardagsord och placera frågan tydligt. Erbjud uppläsning och en enkel skiss vid behov. Behåll den matematiska utmaning som är målet, så att anpassningen minskar läshindret utan att automatiskt avslöja vilket räknesätt eleven ska använda.
Längre svar
Ta bort bakgrundsinformation som inte behövs, om det inte är just urval av information som tränas. Behåll alla uppgifter, enheter och relationer som behövs för att problemet ska vara oförändrat.
Skriv exempelvis ”Det finns 12 äpplen. De delas lika mellan 3 barn. Hur många äpplen får varje barn?” i stället för en längre berättelse. Låt eleven rita eller använda föremål om det hjälper att förstå situationen.
Undvik att lära eleven välja räknesätt enbart utifrån nyckelord som ”fler” eller ”kvar”. Be i stället eleven visa vad som händer i uppgiften och följ upp matematiken separat från läsförmågan.
Källa & officiell fördjupning
- SPSMSpecialpedagogiska skolmyndigheten – stöd och lärmiljö
- SkolverketExtra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.