Hur anpassar jag en uppgift där eleven måste växla mellan lärobok, arbetsblad och anteckningar?
Kort svar
Minska växlingen genom att samla den information eleven behöver nära varje fråga. Ta med relevanta begrepp, instruktioner och ett kort underlag på samma ställe när det är möjligt. Om flera källor måste användas, ange exakt sida, rubrik och arbetsordning. Eleven ska inte behöva minnas instruktionen medan hen letar efter rätt material.
Längre svar
Kartlägg först vad eleven behöver hämta från varje källa. Samla det nödvändiga i ett tydligt underlag med egna sammanfattningar eller material som får kopieras.
Placera frågor intill den text eller bild de hör till. Om boken behövs, skriv exempelvis ”Läs sidan 42, stycket under rubriken Vattnets kretslopp”, i stället för ”Använd boken”.
Ge en arbetsordning där eleven gör klart en del innan nästa källa öppnas. Om källjämförelse är själva målet ska flera källor finnas kvar, men de kan presenteras sida vid sida och märkas tydligt.
Källa & officiell fördjupning
- SPSMSpecialpedagogiska skolmyndigheten – stöd och lärmiljö
- SkolverketExtra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.