Hur förenklar jag en uppgift för en elev som både lär sig svenska och behöver språklig anpassning?

Bestäm om målet är ämneskunskap, svenska eller båda delarna. Om uppgiften gäller vattnets kretslopp kan eleven exempelvis visa sambanden med en märkt bild och stödord, när sammanhängande skrivande inte är målet.

Behåll viktiga ämnesord och förklara dem med enkel svenska, exempel och vid behov översättning. Använd korta meningar men behåll ord som eftersom och därför, så att sambanden inte försvinner.

Låt eleven ta stöd av sina andra språk och samverka vid behov med lärare i svenska som andraspråk, specialpedagog eller studiehandledare. Utgå inte från att svårigheter med svenska i sig visar språkstörning, och följ upp vilket stöd som faktiskt underlättar.