Hur kan en elev på högstadiet få färre rutinuppgifter men behålla en utmanande fördjupningsuppgift?
Kort svar
Välj ut några rutinuppgifter som täcker olika viktiga moment och behåll en fördjupningsuppgift som kräver resonemang, tillämpning eller problemlösning. Minska upprepningen, inte automatiskt den intellektuella utmaningen. Ge tydliga delsteg och relevanta stöd till fördjupningen. Anpassa den totala arbetsmängden efter elevens ork, så att utmaningen inte blir ytterligare ett krav ovanpå en redan full läxa.
Längre svar
Granska vilka rutinuppgifter som faktiskt tränar olika färdigheter. Välj representativa exempel och använd elevens tidigare arbete för att avgöra var mer övning fortfarande behövs.
Låt fördjupningen utgå från ett tydligt problem, exempelvis att jämföra två lösningar och motivera vilken som fungerar bäst. Ge begreppsstöd eller en planeringsmall utan att ta bort själva resonemanget.
Skriv exakt vilka uppgifter som ingår och vilka som har tagits bort. Följ upp både kunskap och belastning, och gör inte fördjupningen till en belöning som eleven bara får nå efter många repetitioner.
Källa & officiell fördjupning
- SPSMSpecialpedagogiska skolmyndigheten – stöd och lärmiljö
- SkolverketExtra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.