Hur kan en elevs dyslexi förbli oupptäckt fram till högstadiet?
Kort svar
Dyslexi kan förbli oupptäckt när en elev kompenserar med gott ordförråd, minne, mycket hemarbete eller stöd från vuxna. När texterna blir längre och ämnesorden fler i högstadiet räcker strategierna kanske inte längre. Tidigare godkända resultat utesluter därför inte lässvårigheter eller att skolarbetet har krävt orimligt mycket energi.
Längre svar
Eleven kan ha undvikit högläsning, memorerat innehåll eller fått hjälp utan att någon sett hur svårt den självständiga läsningen är. Stavningssvårigheter och långsam läsning kan också ha tolkats som slarv eller bristande träning.
I högstadiet ökar ofta mängden text, tidspressen och kraven på självständig läsning i flera ämnen. Svårigheterna behöver alltså inte vara nya, även om de blir synliga först då.
Be om en kartläggning av läsning och skrivning och beskriv även tiden, tröttheten och stödet bakom resultaten. Ge tillgång till uppläst text, tydliga instruktioner och riktad undervisning under tiden, och fråga eleven vilka lösningar som känns hjälpsamma och trygga.
Källa & officiell fördjupning
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.