Hur kan jag som lärare ge återkoppling utan att skada en elevs självkänsla?
Kort svar
Ge återkoppling på uppgiften och arbetssättet, inte på elevens personlighet eller värde. Beskriv konkret vad som fungerar och välj ett tydligt nästa steg. Anpassa mängd, tidpunkt och form efter eleven. Återkopplingen ska göra det lättare att komma vidare, inte kräva att eleven försvarar sig eller orkar ta emot många rättelser samtidigt.
Längre svar
Säg exempelvis: ”Din första mening visar vad texten handlar om. Nästa steg är att lägga till ett exempel”, i stället för att beskriva eleven som slarvig eller svag.
Fråga om eleven föredrar en kort muntlig genomgång, en skriftlig kommentar eller ett markerat exempel. Ge känslig återkoppling enskilt och kontrollera att eleven förstår vad nästa steg innebär.
Ge tid och stöd för att använda återkopplingen under lektionen, så att den inte blir ytterligare en svår hemuppgift. Om eleven ofta fastnar, granska även instruktionerna och kravnivån i stället för att lägga hela ansvaret på eleven.
Källa & officiell fördjupning
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.
Fler frågor
- Hur hjälper jag mitt barn när det säger att det är dumt för att skolarbetet är svårt?
- Hur berättar jag om mitt barns diagnos utan att barnet känner att det är något fel på det?
- Hur slutar jag jämföra mig med klasskompisar som har lättare för sig?
- Vad säger jag till mitt barn efter ännu en dag då inget känts lyckat i skolan?