Hur skiljer man språkstörning från att en elev håller på att lära sig svenska?
Kort svar
Det går inte att skilja språkstörning från pågående svenskinlärning genom att bara bedöma elevens svenska. Man behöver undersöka språkutveckling, undervisning och erfarenhet av samtliga språk. Språkstörning påverkar barnets olika språk, men kan märkas på olika sätt. Flerspråkighet orsakar inte språkstörning, och begränsad svenska är inte i sig ett tecken på diagnos.
Längre svar
Ta reda på när eleven började möta svenska, hur mycket språken används och vilken skolgång eleven har haft. Fråga vårdnadshavare hur barnet förstår, berättar och lär sig nya ord på sina andra språk.
En logopedisk bedömning behöver ta hänsyn till elevens flerspråkighet och kan behöva stöd av tolk och andra språkkunniga personer. Resultat från svenska tester måste tolkas försiktigt om jämförelsegruppen inte motsvarar elevens språkliga erfarenheter.
Ge språkstöd medan frågan utreds och följ hur eleven lär sig med tydlig undervisning. Uppmuntra familjen att använda de språk de känner sig trygga med; att sluta med hemspråket löser inte en språkstörning.
Källa & officiell fördjupning
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.