Hur får jag mitt barn att förstå att det inte är fusk att behöva stöd?
Kort svar
Förklara att stöd hjälper barnet att komma åt uppgiften och visa sina kunskaper, inte att få en orättvis fördel. Människor behöver olika verktyg för att kunna delta. Bekräfta att det kan kännas pinsamt, och låt barnet påverka hur stödet ges. Skolan behöver tydliggöra vilka hjälpmedel som gäller i olika situationer.
Längre svar
Utgå från en konkret situation: ”När instruktionen blir uppläst kan du lägga kraft på att förstå innehållet.” Undvik att säga att uppgiften blir lätt för barnet, eftersom den fortfarande kan kräva mycket arbete.
Fråga om barnet är rädd för kommentarer, att verka annorlunda eller att inte lära sig på riktigt. Be läraren förklara syftet med stödet och komma överens med barnet om hur det kan ges utan onödig uppmärksamhet.
Skilj mellan hjälp att förstå och att någon gör uppgiften åt barnet. Vid prov behöver läraren klargöra vad som bedöms och vilka hjälpmedel som får användas, så att barnet slipper gissa.
Källa & officiell fördjupning
Svaret är en sammanfattning. Läs alltid källan för det som gäller just nu.
Fler frågor
- Hur hjälper jag mitt barn när det säger att det är dumt för att skolarbetet är svårt?
- Hur berättar jag om mitt barns diagnos utan att barnet känner att det är något fel på det?
- Hur kan jag som lärare ge återkoppling utan att skada en elevs självkänsla?
- Hur slutar jag jämföra mig med klasskompisar som har lättare för sig?