Hur hjälper jag ett barn med adhd som tror att det alltid förstör för andra?

Säg: ”Det blev jobbigt när leken avbröts, men det betyder inte att du alltid förstör.” Bekräfta både barnets känsla och att andra kan ha blivit ledsna, utan att använda ord som ”alltid” eller ”typiskt dig”.

När barnet är lugnt, gå igenom vad som hände före situationen och vilket stöd som hade hjälpt. Tydliga turer, förberedda övergångar eller en överenskommen paussignal kan minska risken att samma sak händer igen.

Hjälp barnet att göra en konkret reparation, som att lämna tillbaka något eller fråga hur det kan ställa till rätta. Prata samtidigt med skolan om bemötandet och om barnet får bära skulden även för sådant som andra bidrar till.